一、个人基本情况
1983年11月出生，硕士学位，自2007年自曲阜师范大学文学院毕业后参加工作，十四年来，始终在教学一线从事思想政治理论课的教学工作。2014年获得青岛大学项目管理硕士学位。目前担任《思想道德与法治》课程负责人，主持《思想道德与法治》精品资源共享课建设工作，主持《思想道德与法治》在线开放课程。同时参与思政周边课程《人文经典诵读》的建设，全程参与从教材编写到课程全面落地实施，该课程获得2018年山东省职业教育教学成果一等奖。2019年以来担任信息工程系应用六班学业导师。
始终坚持学习马列主义、毛泽东思想、习近平新时代中国特色社会主义思想，时刻关注研究党的创新理论和重大决策，并将理论自觉运用到教学工作和日常生活，用理论阐释实际问题，不断提高政治素养和理论思维能力。在教学中坚持育人为本、德育为先，注重言传身教，以自身的风范教育感染学生，坚守“教书育人”的初心。
二、工作成绩和获奖情况
坚守在思想政治理论课的阵地，我在教学、科研、人才培养等方面逐渐成长为一名经验丰富、能力较强的教师。自工作以来，教授《思想道德与法治》等5门课程，平均年授课量为631.4课时。2019年以来获得年度考核优秀2个、教学质量考核3个优秀，4个良好，获得最近一期聘期考核优秀。参与省级课题5项，参与校级课题7项，2019年以来发表论文4篇，其中课题《高职院校人文素养教育课程建设现状分析与改进研究——以山东劳动职业技术学院为例》获得山东高等学校人文社会科学优秀成果二等奖。2018年4月教学成果“高职院校中华优秀传统文化传承《人文经典诵读》必修课的改革与实践”教学成果获得山东省职业教育教学成果一等奖（第四）。集体备课《全面依法治国》和《坚定理想信念》分别获得2020年山东省高职高专院校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》集体备课评审三等奖、2021年“基础”课集体备课三等奖。2021年山东省高职院校教学能力大赛三等奖，2022年山东省第二届思政课教学设计比赛二等奖，2022年山东省教学能力大赛二等奖。参编教材《人文经典诵读》获得了“第一届山东省教育科学研究优秀成果一等奖”“山东省高校思想政治教育优秀成果一等奖”和“中国职工教育和职业培训协会优秀科研成果一等奖”。积极参加教学比赛，在第四届“超星杯”青年教师教学比赛获得三等奖。参加济宁职业学院主持的国家在线资源库子库《中华经典诵读》建设工作。主持全院语言文字工作和全院学生普通话水平测试工作，获得山东省语言文字工作先进个人。
三、经验总结
1.学习要永不停止
学高方能为师，身正方能为范。作为一名思政课教师，要提高学生的思想道德修养和法律素质，要激发学生的创造和学习能力，要促进学生德、智、体、美、劳全面发展，首先要加强自己的政治水平和理论修养，深刻剖析自己工作中的不足，坚持不间断的学习。2019年以来，我参加“山东省职业院校教师素质提升计划”、省培思政课骨干教师轮训、全省高职高专优秀传统文化教育与传承研究会暑期教师训练营、山东高校思政课教师暑期研修班、2020年第一期高校思想政治理论课骨干教师（思想道德修养与法律基础）研修班、山东劳动职业技术学院专业领军人才和教学团队对标提升等培训，累计346学时。
2、改革要永不停止
思政课，是有别于其他课程的特殊课程，是立德树人的关键和根本课程，有着很强的时代性和实践性，在教学中要不断改革创新，切实发挥思政课“八个相统一”的要求。作为一名职业类院校的思政课教师，多年来，我一直致力于教学改革和课程建设的实践，利用信息技术搭建智慧学习环境，组建多元立体化教学资源，灵活实施“三步六段”课堂教学模式，落实了“以学生为中心”的教学理念，突出思政课内容的时代性、实践性、体验性，以课堂上下，校园内外，线上线下“三结合”的形式进行教学组织。有效达成了培养专业人才需要的思想修养和职业素养的教学目标。
3.用“心”永不停止
习近平总书记在2019年学校思想政治理论课教师座谈会上讲到：“办好思政课，有不少问题需要解决，但最重要的是解决好信心问题”。在有信心办好思政课的前提下，要用心备课、精心授课、尽心解惑，发挥思政课在高职学生思想政治教育中的主渠道作用。同时要“团结一心”，加强教学团队的建设，2019年以来，我指导青年教师两名，时常开展教学经验的交流和讨论，取长补短，共同成长。
