冯冲，女，汉族，1987年5月出生，山东淄博人，中共党员。2012年毕业于北京交通大学设计艺术学专业，硕士研究生。荣获全国五一劳动奖章，山东省技术能手称号。
从教10年，冯冲始终坚持党的教育方针，忠诚党和人民的教育事业，积极践行育人使命，不断提升技能水平，重以德施教、以德立身，将青春与热爱浇筑在职业教育的热土上。
一、树牢根基，紧跟时代，坚定理想信念
2013年，怀着对教师岗位的憧憬和热爱，冯冲成为一名光荣的人民教师，因深知教育工作者神圣的职责与沉淀的责任，一直不敢放松对自己的要求，以培养社会主义建设者和接班人为使命，努力学习专业知识，改革教学方法，引导学生成长成才，展现党员模范带头作用。获得2017年度、2021年度“四讲四有”模范党员。
2014年，随着社会发展新趋势，冯冲积极承担起广告专业UI设计课程的新课开设和授课工作。UI设计课程主要学习手机端APP设计、网页设计内容，需要根据社会最新关注点进行设计。对于未经世事的学生来讲，面对各种热搜、各种谣言，很容易被蛊惑。授课中，冯冲以树牢根基为本，注重课程思政的融入，不断改革创新，结合课程项目内容，提取思政关键元素，形成一套思政育人系统，教育学生先学做人再学做事，帮助学生顺利度过思维碰撞期，引导学生热爱国家、关注社会，树立青年责任感。UI课程内容更新频繁，冯冲坚持带给学生新鲜优质的学习内容，结合市场新形式，大量搜索素材，再消化成能给学生讲解的知识，工作量十分庞大，熬夜备课是常事。经过不断的更新与沉淀，UI设计课程被立项为校级开放课程、第一批优质课建设课程，得到学生和老师们的一致认可。UI课程的“乡村旅游APP界面设计”项目获得山东省职业院校教学能力大赛二等奖。
冯冲作为系部教学秘书，当好服务员。细致周到、热心奉献，及时响应每个问题，迅速处理并做好反馈，服务每一位教师、学生，保障教学工作有序开展。作为支部组织委员，当好护航员。关注党员群众思想动态，严谨有序完成党员发展与管理工作,高质量完成党建任务。在学生积极分子培养、发展中，在日常活动中，注重将爱国、爱党元素融入其中，激发学生对国家、人民、党的热爱之情。
二、赛教融合，以赛促教，赛场练就真本领
在技能大赛的路上，冯冲一直没有间断过。2018年，经过三个月的挑灯夜战，获得山东省第五届“超星杯”高校青年教师教学比赛二等奖。2020年12月，产后6个月，作为一名新手妈妈，没有放弃对自己的要求，继续投入到第二届全省技工院校教师职业能力大赛备赛中。一边是嗷嗷待哺的婴儿，一边是备赛的压力，冯冲坚持在孩子睡觉后继续奋战。斜靠床头，一只手轻轻安抚孩子，一只手学习备赛资料，长时间的睡眠不足、坐姿不对，让她身体和心理都面临极大的挑战。奋战几个月后，以济南市第一的成绩，参加省赛，获得全省二等奖，被评为济南市杰出技术能手。
2022年，得知要举办全国第二届工业设计大赛包装设计师（职工组）比赛时，冯冲异常激动，因为在艺术设计领域，很少有职工可以参加技能大赛的机会，而且这也是全国第一次举办国家一类竞赛包装设计师比赛。她与学生、教练团队，立刻积极投入到备赛中，针对竞赛文件，详细分析竞赛要求，查找自身差距，努力学习研究。可备赛过程并不顺畅，面临专业课程授课、日常教学管理工作、日常党务工作、照顾家庭孩子等各种事情，总会分散她备赛的注意力与精力。职业技能比赛，考验参赛选手全方位的技能水平，需要深厚的技能功底与充足的准备、灵活应变能力、强大心理素质，才能确保在现场看到试题后，在规定时间内完成现场设计与输出。一场半年的备赛又拉开帷幕，每天睡眠5小时，上午工作，下午和晚上备赛，不会的知识点、技能点就买书学、上网学、请教他人学，不理解的包装盒细节，就一遍遍的打印样稿，自己裁纸盒、折纸盒，研究纸盒结构。双手满是裁纸盒时被滑破的刀痕，长期久坐操作电脑，腰以下经常麻木，上厕所都是跑步来回。备赛虽然艰苦，但冯冲认为这是对自己技能提升的好机会，只有自己持续进步，才可以更好的教育学生，也以自己奋斗经验感染带动学生一起努力，拼搏进取。经过半年的努力，冯冲以省赛第二名成绩获得国赛资格，凭借前期刻苦的努力、充足的准备和良好的心理素质，最终获得国赛包装设计师（职工组）赛项一等奖第一名的成绩，获得推荐为全国技术能手资格。
在技能竞赛的拼搏与收获中，冯冲注重赛教融合，促进科研创新，产出了许多优秀科研成果。获得山东省教学成果奖二等奖1项，山东省高等学校优秀科研成果奖一等奖1项，获厅局级教学成果一等奖1项、二等奖1项。参与省级课题2项，厅级课题2项，校级课题5项。发表论文10余篇，其中国际论文4篇，参编教材4部。参与国家级教学资源库建设、山东省技艺技能传承创新平台建设、省级精品资源共享课建设。
三、用爱浇筑，热心育人，做学生成长的陪伴者
爱心是教师工作不竭动力的源泉，因为有着对教师岗位的热爱，有着对学生成长的关爱，冯冲对每一位学生都做到尽职尽责，爱心奉献。2013年入校起，担任了3年专职辅导员，带6个班253名学生。因刚入校，不熟悉教师的业务工作，每件事情都需要花费大量时间精力去处理，几乎每日都是凌晨才休息。3年期间，与所带班级同吃同住，住在学生隔壁宿舍，学生推门谈心是常态。辅导员工作虽然每日很辛苦很疲惫，但看到学生的笑脸与获得的成长，又倍感欣慰，她坚持用实际行动诠释辅导员引路人、守护者的角色。获得2次优秀辅导员荣誉。
13级的一位学生患有轻度心理障碍，某日该生因与宿舍同学发生口角，情绪激动不受控制，摔碎了宿舍暖水瓶，撕坏了自己的床单，并随时有伤人的可能性。得到消息后，冯冲第一时间赶往宿舍进行安抚，并在路上联系家长。到宿舍后，第一次面对这种事情难免也有些害怕，但辅导员的责任战胜了恐惧，她独自在宿舍安抚学生2小时，利用心理沟通技巧缓解学生情绪，待学生情绪稳定后，再与宿舍其他同学进行沟通，做好其他同学安抚工作。突发事件处置迅速有效，获得了学生的理解和家长的肯定。后期一直持续关注该生的学习和成长，尽自己所能帮助学生度过一次次情绪波动，最终该生心理问题得到好转，顺利毕业并进入社会工作。
转为专任教师岗后，虽职责分工不同，但对学生的爱没有减少，结合专业教师的特色，向学生作出“终身成长陪伴者”的承诺,学生在学校或者毕业后遇到的问题都可以联系老师，将尽全力帮助解决。2022年，山东省教育厅发布应征入伍学生士兵免试专升本政策，19级一名学生联系到冯冲，希望可以给与专升本的指导。虽对专升本业务不是很熟悉，但她积极联系，多方打听专升本学校以及报考专业，帮助学生选择优秀的学校报考。但因退役士兵报考太多，学校需要进行复试，于是，她又针对学生的专业特长与弱项，进行分析，给与学生备考策略指导，帮助学生查找学习资料、整理备考素材，为复试做好万全准备。最终，学生顺利被专升本学校录取，学生第一时间将录取消息告知她，并感谢她“有你真好”。简短的四个字，却是她最有底气的动力，支撑着她继续用自己的热爱浇筑在教育这片热土。
“温柔、亲切、高要求”是学生对“冲姐”的定义，这是冯冲在日常工作中的写照，也是她与教练团队培养出3个山东省技术能手的秘诀。冯冲是吴凯琪的辅导员，在平时的学习生活中，就严格要求他，鼓励他参加各种学生活动、竞赛活动，以大姐姐的身份关心他、鼓励他，以指导老师的角色严格要求他。2016年，吴凯琪进入世界技能大赛中国选拔赛平面设计技术项目国家集训队，被评为山东省技术能手，并留校任教，成为冯冲的同事。2018年，冯冲作为世界技能大赛山东省选拔赛精细木工和家具设计项目教练组成员，带领2位参赛选手到外地进行封闭集训。选手面对比赛的压力，封闭训练的压力，心理越发紧张，冯冲发挥女老师的优势，细心观察着选手的训练情况，做好每日训练记录，每晚进行一日训练复盘，帮助选手查找问题的同时，细心安慰着选手们，耐心鼓励着选手们，以温柔、亲切化解选手压力，以高要求提升选手拼搏动力。2位选手在比赛中获得佳绩，被评为山东省技术能手，成为了技术行业的佼佼者。
在今后工作中，冯冲将不忘初心、牢记使命，善学、善行，善作、善成，继续将自己的热血洒在教育这片热土，把个人的工作成长和国家的发展强大结合起来，为教育事业发展和大国工匠人才培育做出自己的贡献。
